摘要
语言是人类文化与思维的载体,是人与人之间交际的工具。所以在外语的课堂教学过程就无法离开师生间思维的交流与互动,这样才能更好的达到教学目的,及日后学生使用外语的交际目的。然而,传统的教学模式与课堂提问方法及内容已经无法满足这一课堂教学要求。如今的外语教学主流课堂已逐渐从重视语法、词汇等基础知识的掌握转变到了将学生视为伙伴,重交流、重合作,以学生为中心的互动模式。如此才能培养出不仅基础知识扎实,同时对所学语言具有较强应用能力的合格应用型外语人才。本文阐述如何利用三段提问法设置综合法语课堂问题,从而增强课堂教学中师生的互动性。
