摘要
大部分职业中专学校的学生觉得数学是一门很难学的学科,这是因为他们的底子较薄弱,如果在教学中按照传统的教学方法,仅仅教给他们一套从定义、公理到定理及其应用的数学知识,那么对中职的学生来说,数学是高不可攀、难以理解、枯燥无味的。对比较抽象,难懂的数学知识会感到力不从心,从而失去了学习数学的兴趣。但这并不是数学本身无趣,而是它的教学不适造成的。中职数学的教学,不仅要使学生学到许多重要的数学概念,方法和结论,而且更应该在传授知识的同时,使他们学会数学的思想方法,领会数学的精神实质,知道数学知识的来龙去脉,在数学文化的熏陶中成长。
