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浅谈英语作业的布置与评价
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摘要
外语教学的突出,使得孩子们学习外语的时间加长,作业的容量与难度加大,增加了学生们的负担,使得相当一部分学生放弃了英语学习,如何科学理性地布置与评价学生们的作业呢?分层,分级,是最好的方式,这样可以最大限度地提高学生们的学习兴趣,做到不抛弃,不放弃。
作者
孙清文
机构地区
新疆兵团第四师六十六团第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期161-161,共1页
关键词
层次不同
要求不一
实事求是
歧视
因人而异
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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