摘要
随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高,计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程,学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、动画、视频资料。丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动学生的主体性,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,成为改革课堂教学模式,培养学生创新能力和自主学习能力,实现教育现代化的技术基础。多媒体应用不仅作为教学的辅助手段,而且可以更新教师的教学观念,打破了传统教学中“以教师为中心”、“以课本为中心”的模式;学生的学习方式也由原来的“被动接受、模仿再现、封闭读书”而变为“主动参与、探究发现、合作交流。
