摘要
音乐对陶冶人的情操、提升人的心理健康情况起到积极的促进作用,因此,音乐教学一直是教育不可或缺的重要组成部分,科学的利用音乐教学能够有效的提升学生的综合素质,让学生的能力发展更加的高效和顺畅。而小学阶段是学生成长和发育的最重要的时期,这个时期内学生的思想认识和能力的发展的速度都十分的快。在这样的情况下,小学音乐教学的重要性也就受到了更多的人的关注。但是因为实际因素的限制,小学音乐教学能够得到的资源其实并不多,而资源的匮乏会直接影响到音乐教学的质量。因此,为了做好小学音乐教学工作,教师需要有意识的开发课程资源,并且通过科学的方式利用好这些资源,这样才能够真正的做好小学音乐教学工作。
