注重教育叙事研究中的“研究”品性

面对当前我国全面实行素质化教育标准的背景下,作为教育领域中以“质”的研究为发展标准与取向的教育叙事研究工作,得到了更为良好的发展空间与研究前景。从另一角度上来说,为了促进我国教育事业实现科学性与严谨性发展,在教育过程中充分发挥教育叙事研究的科学理念基础上,带领学生寻找知识的内涵与真谛。本文立足于初中英语学科,从人教版GO for it 教材出发,将教育叙事研究“嵌入”在初中英语的教学过程中,以展现教育叙事研究中的“研究”品性,从而促进初中英语教育事业走上现代化与高品质的发展道路。