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数学课小组合作学习的有效性
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摘要
新课程呼唤有生命力的课堂,倡导自主、合作、探究的学习方式。通过小组合作学习的力量激发每个学生自主学习,在小组合作学习的过程中,学生的个性才能逐渐形成,同时也能培养学生的竞争意识和创新精神。
作者
邵文华
机构地区
宁夏中卫市第八小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第7期146-146,共1页
关键词
高效数学课堂
小组合作学习
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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