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浅谈提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
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摘要
目前课堂教学是学校教育的主要方式,同时也是小学生接受新知识的重要场所,因此有效提升课堂教学质量是小学数学老师需要重点研究的问题。在课堂教学中要充分考虑学生的发展,这在提升课堂教学有效性方面具有非常重要的意义。本文首先分析了当前小学数学教学的现状,然后提出了以学生发展为本的课堂教学方法,为广大小学数学教师提供参考。
作者
杨双林
机构地区
云南省怒江州福贡县石月亮完小
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第7期156-156,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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