摘要
语文在新课程的背景下,创新课堂的一个重要特征就是要尊重学生的主体地位, “让学生做他们所能做的一切” 因而在个性化课堂教学模式创新中,应注重体现学生在课堂上的主动性与合作性。让学生运用观察、体验、探究等积极主动的学习方法,发挥学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。农村小学语文教学和城镇小学语文教学的教学模式虽有不同,但是只要敢于摸索、探究、积累吸收经验,农村小学语文教学同样能创设一个良好的课堂教学模式。
