民间美术资源的课程化利用——基于黄岩“翻簧竹雕”课堂教学分析

社会的不断发展,意味着教育也要相应的改革与发展。当前教学的发展以课程的改革为前提,以不断指导教师教学的多元化。作为美术教学,课程资源的开发更具灵活性、丰富性,特别对于本土民间美术的开发利用,成为一个广阔的资源空间。当前,教师要更有效的开展教学,需要教师在尊重课程开发规律的基础上,科学的将民间美术引入课堂教学,培养学生在智育、德育、情感上的素养。当然,这需要我们教师加以很好的思考与实践,本文将以我们当地的黄岩“翻簧竹雕”加以简单的教学讨论。