摘要
游戏是幼儿的基本活动,我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过:“游戏从教育方面说是儿童的优良教师,他从游戏中认识环境,了解物性;他从游戏中强健身体,活泼动作;他从游戏中锻炼思想,学习做人。游戏符合幼儿的天性,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。《幼儿园工作规程》明确地提出,“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,同时幼儿园还必须保证幼儿每天两小时的户外活动。幼儿在游戏中,要与其他伙伴发生联系,逐渐地发现和了解自我和他人,了解他人对自己行为的反应,并通过努力,使自己的行为能为同伴接受。游戏大都是群体性游戏,需要个人作为集体成员要彼此相互适应,服从共同的行为准则,掌握和学习轮流、协商、合作等社会技能。
