《外科护理学》的微课设计与应用研究

现阶段我国《外科护理学》的教学主要采用传统教学形式,这种形式教学内容大多以课时为单位开发,一次课内容往往过大过长,主题和特色不够突出,使用不方便。具有“短”、“小”、“精”、“活”特点的“微课”教学形式能克服传统教学形式的这些弊端,但“微课” 对于医学类庞大的知识体系而言,短时间内只能掌握某些基本概念,而无法对知识点做更深入的探讨和研究。本文针对这一问题,进行《外科护理学》的微课设计与应用分析,试图从根本上提高教学效果。