摘要
每一天的数学学习后,老师会给学生布置作业。作业是课堂学习的巩固和练习,也是学生思维拓展,能力提高的必要环节,更应该让学生在作业的过程中,享受数学探究、思考、创造的乐趣,投入情感,让作业成为学生爱上数学的重要契机。可是长期以来,数学作业一直书写为主,机械的计算训练,反复的问题解答,单调乏味。千篇一律的作业形式使一些同学产生厌烦情绪,怕写作业,讨厌写作业,甚至过早地失去学习数学的兴趣和信心;另一方面也使数学和生活脱轨,许多学生虽然会在试卷上解题,却不知如何把数学知识运用到生活中去,成为只会“纸上谈兵”的解题机器。如果数学作业能变统一单调为灵活多样,变机械重复为乐智有趣,学生就很乐意去完成,并体会到学习数学的乐趣,增强自信心,提高数学的实践能力和创新能力,从而真正地爱上数学。所以作业的改变要从改变作业形式做起。
