优化“白板教学” 教“实”语文课堂

交互式电子白板与语文课程的整合,是以语文知识为载体,把交互式电子白板作为工具和手段渗透到语文课程当中,应用信息技术内容优化语文课堂。然而,在实现电子白板与语文学科的整合同时,我却看到了一些现象:教师 “舞”动白板,却看“花”学生;注重媒体生情,却忽视了学生朗读;交互式电子白板与语文学科虽然“整合”了,但电子白板却“喧宾夺主”了。故此,应优化“白板”教学,夯实语文课堂;巧用白板,抓住重点;协调关系,突破难点。