摘要
当前随着我国新课程的不断改革,初中数学教学比较注重学生整体数学能力培养。当前受应试教育的影响,初中数学教育其系统较为封闭,并在初中数学教学中,同一班级体的学生在其数学掌握程度上参差不齐,由于部分学生基础知识较为薄弱,并对数学学习提不起兴趣与信心,从而导致这些学生的思维能力及动手能力都比较差。所以,我们应当改变当今传统的教学模式,利用当前多样式教学方法,调动学生对数学学习的兴趣,并将培养数学思想方法渗入其中。鉴于此,文章结合我们多年的教学经验,针对初中数学教学中渗透数学思想方法方式进行了阐述。
