新课程下初中物理实验教学改进的实践和思考

新课程改革已经十余年;但是国内初中物理面临的老大难实验问题仍旧没有得到有效地解决。如何才能加强和提高演示实验的效果;发掘物理演示实验更强大的教学功能;让演示实验发挥更大的教育作用;是本文的研究目的。结合当前初中物理教学中存在的若干问题;在思考和研究中积极寻找素质教育与成绩、教学关系的新出路;以促进初中物理教学改革。