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高中数学学困生成因转化探究
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摘要
数学学习困难是高中数学学习过程中普遍存在的现象,并且这种现象一直存在,为了解决这个问题,本文将针对高中数学学困生成因进行分析,并提出转化措施,希望对广大高中数学学困生转化有所帮助。
作者
王梦涵
机构地区
大连市第四十八中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2016年第9期214-214,共1页
关键词
高中数学
学困生
成因
转化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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