摘要
为了探索案例教学法在心内科护理中的应用。方法:选定在2012年7月到2013年6月心脏医学临床实践的医学本科生为研究对象。所有的学生被随机分为实验组和对照组,对照组只进行心脏病按照常规方法教学,实验组除了传统的教学方法,同时加强心脏病学的基本理论、临床路径、参与临床路径管理。然后通过问卷调查、师生互动反馈,给出理论和临床技能考试结果评价方法,比较临床路径方法在心脏病学,临床教学的作用。结果 医学生的临床路径方法适应良好,实验组理论和临床技能考试成绩和综合成绩明显好于对照组。结论 案例教学法培训医务人员,开发和提供了一种新的思路。
