面向翻转课堂的学生自主学习能力提升研究——以高职软件技术专业学生为例

随着互联网+步伐的快速推进,网络已渗透社会各个领域。作为教育行业,也受到了巨大冲击。网络教学资源随处可见,成为了翻转课堂的“沃土”。然而,翻转课堂作为学习主场转移至课外的一种教学模式,对学生的自主学习意愿和能力都有严格要求,如何在翻转课堂模式下提升这种能力显得尤为重要。本文着重思考翻转课堂模式下高职院校软件技术专业学生自主学习能力缺失的原因,并从四个方面提出改进方法和途径。