摘要
在新课改背景下的班主任工作中,综合素质评价工作占有相当重要的位置。作为一名班主任,每个学期必须按学校要求指导学生完成综合素质评价平台的填写,同时注重发挥综合素质评价对学生的教育功能,使学生全面发展。促进了班风、学风、班貌有了质的飞跃。现对学生综合素质评价工作的实施情况简要总结如下:一、高度重视二、注重宣传三、六步法有效实施第一步,建立班级学生综合素质评价工作小组;第二步,收集整理学生综合素质评价资料;第三步,学生自评;第四步,学生互评;第五步,家长查阅评价手册;第六步,定期检查评价小组。综合素质评价不仅体现了“教”,更体现了“育”,它是每个学生真实记录成长轨迹,家长老师真心倾听学生成长脚步声,综合素质评价成为的有效载体。在参与评价中学生、老师、家长互相评价,共同提高。当然,做好学生综合素质评价工作将是一项长期的工作,作为班主任我在今后的工作中会不断地寻找新途径、不断加以完善。
