基于核心素养的物理教师有效培训的研究

新修订的高中物理课程标准(征求意见版),将物理课程课程目标中的具体目标(三维目标)深化为“物理核心素养”。这一新的理念必然伴随对教师新的要求,相关部门积极组织教师进行培训、学习,认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,积极的研究新的理论在教育教学中的应用,不断改变自身的教学行为,提升自己的课程能力。