摘要
教学过程其实就是师生合作的过程;师生互动、配合默契;整个课堂自然就充满活力。“知己知彼方能百战百胜”。这句话在教学中也同样适用;只是学生不再是敌人而是我们亲密的合作对象。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规;形成与信息社会相适应的价值观和责任感。这就要求高中信息技术教师要根据这样的培养目标用发展的思想、课改的精神指导教学;不断探索新课程背景下有效的信息技术教学模式、教学策略;承担起提升学生信息素养的使命。
