浅谈小学数学后进生的转化

现行《数学课程标准》的基本理念是:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”其核心理念是:“促进学生全面、持续、和谐地发展。”要求我们的数学要面向全体学生,要满足不同程度学生的需求。由于数学的学科性强、逻辑性严密,造成了越来越多的学生对数学学习失去了积极性,久而久之发展成为数学“后进生”。如何转化“后进生”,让每一位学生都能得到发展,这是每一位教育工作者要高度重视的问题。