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初中生物教学生活化探析
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摘要
将生物知识和自然环境、工农业生产、学生教师的日常生活实际有机地结合起来进行教学,提高学生发现问题、分析和解决问题的能力,为学生的终生学习打下基础。选择与实际相联系的生活内容、关注社会热点问题,培养学生获得知识应用知识的能力。
作者
李盼盼
机构地区
辽宁省凌海市育才学校初中部
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期168-168,共1页
关键词
生物教学
生产生活
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第9期
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