牵一问而动全文,设一举而有多得——阅读教学中主问题设计初探

湖北省特级教师余映潮指出:“‘主问题’是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题,是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和粘和剂,在教学中显现着‘以一当十’的力量。”因此,通过牵引课文内容和教学过程的“主问题”的设计,能将教与学有效地衔接起来,以避免那些细碎、繁杂的提问,让课堂更从容明晰。