高中生物探究式教学之我探

“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求。可以说,当下的课堂教学并不缺少新的理论、新的观念和改革的热情,也不缺少新的方法和技术手段使用。但仔细思考起来,似乎还缺少了许多重要的东西。主要表现在以下四个方面:一是当今的课堂教学多“牵引”、少“引导”;二是当今课堂教学缺少教师精心设计和系统反思;三是当今课堂教学缺少智慧的生成;四是当今课堂教学缺少对生命的关照。