摘要
探讨同伴教育在男男性接触(MSM)人群当中的艾滋病预防效果。方法:选取120例我市自愿接受同伴教育的MSM人群,比较并分析进行同伴教育前后MSM人群的艾滋病预防知识了解情况。结果:行同伴教育后,MSM人群的艾滋病知晓率及主动接受艾滋病预防服务人数较同伴教育前明显提高,同时高危性行为明显减少,同伴教育前后存在明显变化,具统计学意义(P<0.05)。结论:对MSM人群施以同伴教育进行干预,不但可提高其艾滋病知晓率,而且还可减少其高危性行为的发生,同时促进人群主动参与艾滋病预防服务,是一种良好的艾滋病预防措施。
