语文实施探究学习的方法与策略

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摘要儿童学习的最根本的途径应该是活动;活动是联系主客体的桥梁;是认识发展的直接源泉。根据心理特点;放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中;进行自主探求知识的活动;可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式;实行开放式教学;让学生自主地探究性学习。

作者吴凤巧

机构地区河北省衡水市永安路小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第7期250-250,共1页

关键词语文自主探究开放

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2016年第7期

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