如何提高小学英语课堂教学的有效性

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摘要正课堂教学有效性就是指在课堂所规定的单位时间里,教学任务得到最好的完成。而小学英语课堂教学的有效性则既要体现教师"教"的有效性,更要凸显学生"学"的有效性。只有教师有了爱心、责任心,才会换位思考,不断反思自己的教学,努力营造温情的课堂氛围。

作者毛香娥

机构地区湖北省公安县南平镇港关小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第7期193-193,共1页

关键词小学英语课堂教学教师

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2016年第7期

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