提高班主任班级管理实效的几点建议

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摘要班主任是学生管理的主要实施者,班级是学生管理的最基层单位。如何调动班主任工作的积极性,提高班级管理的实效,是学校教育中普遍存在的问题。本文就此略谈几点建议。

作者熊英张惠玲

机构地区湖北省通山县通羊镇德船小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第7期91-91,共1页

关键词班主任管理管理行为管理态度

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2016年第7期

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