摘要
作文教学是语文教学的重要组成部分,是提高语文教学质量至关重要的环节。可是作文课却不大受学生的欢迎,甚至有相当大一部分学生害怕作文。在农村学校,小学生作文往往无所适从,无法下笔,许多语文教师也常感到束手无策。要么就是教师说学生记,记录下教师的口头作文就算学生的作文;要么就是学生翻阅《作文选》,“对症下药”照抄了事;要么就是学生寥寥几行,干巴巴的不成 作文的作文。究其因有三点:其一,学生观察、分析、阅读、说话写话诸多方面训练不到位,欠下了许多帐,一到正式作文就成了空中楼阁,无基础;其二,作文教学时,教师过分强调作文的重要性和困难性,人为制造了学生许多畏难情绪,学生信心不足不敢尝试;其三,兴趣没有培养起来,学生没有一吐为快的欲望,强迫学生作不愿作的文自然作不好。因此,学生作文水平普遍低下。针对这些问题如何解决? 我在教学实践中进行了一些探索。
