追寻有生命力的课堂——由小学英语游戏教学中的几个误区引发的思考

把游戏引入课堂,能进一步激发学生的学习兴趣,帮助学生在游戏中学知识。但只有走出误区,提升小学英语课堂游戏的有效性,才能更有效地将游戏服务于教学,为小学英语课堂教学注入更多的生机和活力。