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浅析如何在中学数学知识的教学中渗透唯物主义思想
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摘要
在中学数学教学中渗透唯物主义思想,不仅有利于学生对数学知识的理解,还能够加强对学生思维方式的锻炼和开发,引导学生树立辨证唯物主义的世界观、方法论。本文从中学数学教学实践出发,阐述了在数学知识的教学中渗透辩证唯物主义思想的形式和方法。
作者
周丹
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期38-38,共1页
关键词
数学知识
教学
渗透
唯物主义
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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