尝试民族舞蹈引入小学音乐课堂

根据学生的身心特点来进行教学,才能让学生获得美的体验。我们要把学生对于舞蹈的审美能力“内化于心”并更好地“彰显于形”,实现舞蹈语言由内而外的情感展示。所以音乐课堂教学中,舞蹈教学肢体语言的渗透起着画龙点睛的作用。