小学数学合作学习的探索

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,“合作学习”这一新型教学组织形式开始走进我国教育领地,并逐渐打破和取代传统的被动型学习方式,取得了显著成效。我校于2014年4月开始准备这一课题,2015年1月进入实施阶段并延续至今,值此课题尾声阶段,笔者对小学数学合作学习进行简单探索。