中职数学活动课教学的实践探究

随着课程标准的逐步转变,中职数学教学面临着新的形势与挑战,传统的教学模式不但制约了学生主观能动性的发挥,而且也不利于实现学生的全面发展,这就是我们提出将探究活动课应用于中职数学综合实践活动课的意义:突破传统教学模式的教条,并且要在探究活动课上实现内容和形式的创新。