小学低段课外阅读兴趣方法探究

下载PDF

导出

摘要 21世纪;科技迅猛发展;我们的生活越来越离不开电子产品。在享受便利生活的同时;我们也渐渐失去了对于传统文化的坚守。全民阅读则受到越来越多的人关注;提倡全民阅读;更是强调阅读从小学生抓起。在各学校;图书馆大力兴建扩充;图书数量相比之前有了大的改变;可是这么多书怎样才能让学生真正受益呢?对于低段小学生来说;激发课外阅读兴趣是关键之处;让孩子好读书;读好书;才能读好书。

作者易玲玲

机构地区重庆市武隆县火炉镇中心小学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第8期71-71,共1页

关键词阅读重要性小学低段课外阅读激发兴趣

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1游艳梅.如何在语文教学中贯穿阅读教学[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(4):146-146.
2彭丽.基于关联规则数据挖掘技术的图书阅读推荐系统[J].无线互联科技,2024,21(4):105-107.
3王佳思.新时代农家书屋高质量发展策略研究[J].河南图书馆学刊,2024,44(3):104-106. 被引量：1
4高明慧.新时期高校图书情报管理模式的优化研究[J].文存阅刊,2023(24):145-147.
5王亚,文军.知识社会学视角下教育图书汉译研究(1978-2000)[J].外语学刊,2024(2):43-50.
6张夏,王会慧(图).春天正是读书天[J].奇妙博物馆,2024(4):21-23.
7黄志坚.农村中学语文古诗词有效教学之初探[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(11):221-221.
8杨杰林.初中生认知能力的影响因素探究——基于CEPS的多层线性模型分析[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2024,44(3):77-87.

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2016年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学低段课外阅读兴趣方法探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史