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让创新能力培养贯穿初中思品课堂教学
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摘要
针对创新能力培养贯穿于初中思品课程教学的价值进行分析,主要表现在丰富思品课程教学的内容,促进学生的身心全面发展等方面,并提出营造轻松的课堂氛围,培养学生的创新意识;创设多样的教学情境,培养学生的创新能力以及融入实际生活的元素,展现学生的创新能力等相关教学建议。
作者
金宝祥
机构地区
河北省承德市第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期53-53,共1页
关键词
创新能力
初中思品课堂教学
初中学生
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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