基于家庭阅读提升的大学生阅读素养教育浅析

近年来,全民阅读在我国中央政府工作报告中已经多次提及,国家、政府乃至全社会对其重视程度可见一斑。家庭阅读是全民阅读的重要组成部分,一定程度上说,家庭阅读的水平,映射着一个国家、一个民族的文明程度,是一个国家和地区文化软实力的标志之一。然而我国针对家庭阅读的研究,尤其是具有方法论指导意义的研究还是少之又少。大学生在家庭阅读中具有举足轻重的地位,大学生阅读素养的提升对推进我国家庭阅读具有战略意义。大学生阅读素养教育的构成、渠道以及其他影响因子,对大学图书馆来讲具有重要研究价值。