基于图式理论的初中英语读前活动设计

英语教学中阅读教学占有重要地位,通过阅读学生能够获得相应的知识与技能。若能在阅读初期运用图示理论,激活相关背景知识,不但能优化学生能力,也能提升学生阅读效率。本文主要介绍图示理论在教学中的意义,然后简单的介绍图式理论应用在初中英语读前活动的具体措施。