摘要
如果学生在学校里学习的结果,是使自己什么也不会缺乏创造意识和能力,那么他的一生将永远是模仿和抄袭。只要教师在授课时勤于思考、勇于探索、善于实践,在具备一定的知识结构基础上,搞活课堂气氛,让学生多思考问题、多提问,避免学生接收式学习,模仿性学习。提倡学生创造性学习,教师应在课堂上多培养学生的创造思维,在学习中运用创造性学习法,创造性解题,使学生在解答应用题时对结果进行判断、分析和推理,使学生养成对题目进行分析和研究的习惯。如何在小学数学教学中培养学生创新能力呢?笔者结合多年教学实践谈几点看法。
