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小组合作学习在职业学校“计算机组装与维护”教学中的应用
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摘要
本文主要针对笔者近两年在“计算机组装与维护”课程教学中引入小组合作学习的方法,充分发挥了合作学习模式在培养学生能力、提升教学成效等方面的重要作用,促进了学生综合素养的提升。
作者
白毅明
机构地区
广东省清远市清新区职业技术学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期225-225,共1页
关键词
任务驱动
合作研究
合作导向
分类号
TP305-4 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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2016年 第8期
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