试论地理图像在中学地理教学中的应用

中学是一个人学习经历的中间阶段同样也是“中艰”阶段,是学生探索更高知识的新起点。在这一过程中学生不仅要学习好“数语外”三门最重要的学科,还需要学习物理、化学、历史、地理这四门或文或理的四门学科。在这其中地理学是文科的重要组成部分,其不同于历史和语文仅局限于抽象的文字思维,地理学因为有图像等方式的应用所以它的思维方式会变得更加多样性。