初中数学“问题解决”教学的实践和研究

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摘要《全日制义务教育课程标准》(2011版)特别提出“数学问题”一词,明确指出了数学问题解决教学的重要性,强调中学数学教师要培养学生发现问题、解决问题的能力。“问题解决”教学就是在数学教学过程中不断培养学生发现问题、解决问题的有效教学方法。本文主要分析初中数学“问题解决”教学的实践,为提高初中数学教学提供一定的参考价值。

作者孙潘

机构地区青海省西宁市第九中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期179-179,共1页

关键词初中数学问题解决教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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