摘要
游戏在小学生开发过程中具有非常重要的价值和意义,而且很多游戏有浓厚的文化底蕴,在小学课程教育过程中具有多重教育价值。本文主要分析小学开展游戏的价值和意义,在此基础之上,分析小学开发游戏要遵循的原则,这是保障小学游戏教育和课堂教育相互发展的重要体现。同时本文分析了小学开展游戏存在的问题,比如组织不到位、教师认识不够深刻等,在分析相关问题的基础上,本文提出了合理的对策,比如游戏开展要满足学生的兴趣和需要,学生在自由的环境中根据自己的需要任意选择、自主展开、自由交流、相互合作等,只有这样才能够促进了学生各方面素质和个性的发展,因此开展小学游戏具有积极的作用。
