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初中历史有效教学的策略探究
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摘要
课堂教学的有效程度对于学生的学习效率有着直接的影响,初中历史教学必须发挥自身学科教学的育人价值,不断创新自身教学的方式方法,采取有效措施提升自身教学有效性,更好地服务于学生的全面发展。
作者
苏红民
机构地区
新疆石河子一四八团中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期64-64,共1页
关键词
初中历史
有效教学
教学策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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