“翻转”理念下的初中英语期末复习路径探讨

“翻转”理念下的生本、合作学习、课堂生成、游戏机制等课堂理念,把学生充分利用各种资源进行前置学习、分层探讨与过关、课堂着重解决学生问题与分层设置学科比赛活动闯关进行有机结合,寻求师生高效、高端学习活动,学生得到学科学习素养甚至终身学习素养培养,甚至一些可贵生命品质的炼就,师生愉悦的期末复习体系化学习活动成为我们师生共同的需求。作为第二语言的英语,更是需要针对性强、效率高、着眼终身学习素养与生命品质培养的期末复习路径体系。