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优化小学数学课堂教学的策略分析
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摘要
本篇文章以小学生的生理特征和心理特征为切入点,主要分析了小学数学课堂优化策略,以期推动小学数学教育事业的蓬勃发展。
作者
李俊香
机构地区
新疆塔城地区额敏县第二小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期71-71,共1页
关键词
小学
数学
课堂
优化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第10期
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