高职“行动导向”、“成果导向”教学单元设计举例

高职教育的发展已转入内涵发展阶段,提高教育教学质量是内涵发展的关键和核心。我国高职教育在学习借鉴国外先进的教学模式基础上,通过不断的实践总结,广泛应用了“行动导向”、“成果导向”等课堂教学模式。这些教学模式各具其内涵特点,只有针对具体的教学对象,结合教学内容设计教学模式,才能更好的促进课堂教学效果的提升。