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想问 善问 会问——语文教学中培养学生提问能力的探索

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摘要 有效的提问,能使教学效率大大提高,达到启发学生心智,培养学生能力,促进学生发展的目的。授予寻问之境,让生想问;授予寻问之机,让生善问;授予寻问之法,让生会问。坚持多引导、多训练,学生会生疑走向会质疑,提问意识增强,质疑问难的质量越来越高,学生探索精神也越来越强。
作者 李海云
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第8期221-221,260,共2页
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